У межах моніторингу об’єктів відбудови Чернігівщини команда громадської організації «Агенція міських ініціатив» завітала до Михайло-Коцюбинського ліцею. Ми перевірили його на дружність до маломобільних людей. Приміщення нам показала заступниця директора ліцею з навчально-виховної роботи Анна Косовець.
«Керівництво ліцею співпрацює у напрямку відбудови як з органами влади, так і з міжнародними донорами. У результаті такої співпраці було повністю відновлено вікна та двері. Відбудова зруйнованої частини будівлі та фасад на завершальному етапі ремонту. Класні кімнати готуються до того, щоб запускати дітей. Єдине, чого бракує закладу для повноцінного запуску очної форми — укриття», — розказала Анна Косовець, заступниця директора з навчально-виховної роботи Михайло-Коцюбинського ліцею.
Чи може людина з-поміж маломобільних груп населення відвідати ліцей у Михайло-Коцюбинській громаді?
Територія Михайло-Коцюбинського ліцею обнесена парканом, але прохід до приміщення дозволяє розминутися кільком людям на кріслі колісному. Покриття біля закладу асфальтоване, без вибоїн.
На центральному вході якраз триває облаштування бетонного пандуса з плавним кутом нахилу. Гроші на нього виділені в межах капітального ремонту Михайло-Коцюбинського ліцею.
З іншої сторони будівлі пандуси на вході вже є. Перший — на вулиці, другий — в коридорі. Обидві конструкції мають поручні зліва та справа. До речі, на інших об’єктах відбудови Чернігівщини поручні з обох боків, на жаль, зустрічається не так часто.
Ширина пандусів складає 117 см, поручні встановлені на висоті 71 та 90 см. Двері подвійні — проріз складає 115 см. Майданчик для розвороту крісла колісного — 165 см. Такі параметри повністю відповідають вимогам українського законодавства щодо дотримання безбар’єрності.
Ще один пандус облаштовано в модульному будинку на території ліцею. Його ширина 120 см, а майданчик для розвороту — 157 см, поручні на висоті 90 см. Цього розміру теж достатньо для маневрування. Утім доступ до самого пандусу дещо ускладнений, оскільки треба подолати бордюр, максимальний виступ якого складає 9 см.
Модульний будинок та пандус на його вході облаштувала філія Фонду «Фінська церковна допомога в Україні» (Finn Church Aid (FCA)). На цьому місці колись були господарчі приміщення, демонтовані за кілька років до початку повномасштабного вторгнення. З огляду на те, що основна будівля ліцею значно постраждала, модульне приміщення дало можливість молодшим школярам відвідувати навчання в очну форму.
Сходинки до укриття ліцею облаштовано кількома підіймальними платформами, вантажність яких складає 150 кілограмів. Зліва та справа є поручні. Конструкцію встановлено у травні 2025 року за підтримки Міжнародної благодійної організації «Фонд Східна Європа».
У ліцеї є частково інклюзивна вбиральня на першому поверсі. Її облаштували у 2019 році у рамках японського проєкту Кусаноне. Зі сторони, де можна пересісти з крісла колісного на унітаз, немає відкидних поручнів на висоті 0,8 м. Людина на кріслі колісному зможе у цій вбиральні здійснити маневр.
Наразі в цьому крилі приміщення відбувається ремонт.
На території навчального закладу є стоянка для велосипедів, зона для паркування.
Будівля двоповерхова й проєктом не передбачено ліфт чи підіймач. Утім, в навчальному закладі є електричний сходовий підіймач із вбудованим кріслом. Це — мобільний пристрій для забезпечення безпеки переміщення маломобільних людей. Він оснащений гусеничним приводом і вбудованим кріслом. На ньому можна транспортувати на сходинках маломобільних людей. Його придбала для громади команда Всеукраїнської громадської організації «Жіночий консорціум України».
«Наявність вищезазначеної інфраструктури в навчальному закладі ставить його на рівень з найкраще обладнаними закладами Чернігівської області. Наша команда вже тішиться тим, що у територіальних громадах області є такі приклади забезпечення інклюзії», — говорить виконавча директорка громадської організації «Агенції міських ініціатив» Тетяна Романова.
Попри таку історію успіху, на об’єкті ще є над чим працювати. На території навчального закладу немає табличок з написом Брайля для слабозорих та незрячих людей. Територія з пандусами не обладнана дзвінками для виклику допомоги.
Ми усвідомлюємо, що в навчальному процесі школярі з малою мобільністю супроводжуються вчителями. Вони знають, коли до нього на заняття має прибути така дитина, тож зустрічає її з самої вулиці. Утім, в навчальний заклад можуть завітати, приміром, рідні школярів, і ці дорослі можуть мати потреби в інклюзії. Або серед вчителів може з’явитися демобілізований військовий чи військова.
Результат моніторингу показав, що в опорному ліцеї Михайло-Коцюбинської громади повним ходом йдуть ремонтні роботи, тож деяка інфраструктура ще в процесі реалізації. Заклад вже має багато позитивних інклюзивних історій, але виконані не всі вимоги безбар’єрності. Для забезпечення повної відповідності нормам безбар’єрності об’єкт потребує додаткового фінансування.
Цей матеріал підготовлено в рамках проєкту «Моніторинг відбудови та відновлення на місцях: об’єкти соціальної інфраструктури», що реалізується в межах субгрантового компонента проєкту «Контроль витрат на відновлення», який реалізується за підтримки Європейського Союзу. Зміст цієї публікації є виключною відповідальністю громадської організації «Агенція міських ініціатив» і жодним чином не відображає точку зору Європейського Союзу. Проєкт «Контроль витрат на відновлення» впроваджують Центр економічної стратегії / Centre for Economic Strategy, Інститут економічних досліджень та політичних консультацій ІЕД / IER та ГО Технології Прогресу.
